«Церковность» Речь при открытии курсов педагогических и церковного пения для учителей школ церковно- приходских и грамоты Автор: Священник Иустин Ольшевский

Источник: Полтавские епархиальные ведомости. 1898. № 19. Часть неофиц. С. 693 – 695.
Skip to main content
Про­из­не­се­на 13 июня 1898 г. в Полтаве

С бла­го­сло­ве­ния прео­свя­щен­ней­ше­го вла­ды­ки к вам обра­ща­ет­ся наше сло­во, досто­лю­без­ные слу­ша­те­ли и слу­ша­тель­ни­цы курсов.

Свя­той апо­стол Павел, обра­ща­ясь к рим­ля­нам в одном слу­чае, так гово­рит: как же ты, уча дру­го­го, не учишь себя само­го? (Рим. 2: 21). Дабы нам быть сво­бод­ны­ми от это­го упре­ка, вы, уча­щие мла­ден­цев воз­рас­том и разу­мом, собра­лись сюда, что­бы самим поучить­ся. Учить­ся все­гда най­дет­ся чему; учить­ся нико­гда не позд­но. Осо­бен­но учить­ся нуж­но тем, кто мало учил­ся, и тому, чему мало учил­ся. Вы, тру­же­ни­ки цер­ков­но-народ­ной шко­лы, все­гда долж­ны пом­нить, что вы испол­ня­е­те для наро­да дело Церкви.

У юных воз­рас­том все мыс­ли, чув­ства и жела­ния, выра­жа­ю­щие отно­ше­ния их к Богу, к чело­ве­ку и к окру­жа­ю­ще­му миру, нахо­дят­ся в такой креп­кой, живой свя­зи меж­ду собой, что у них совер­шен­но невоз­мож­но при обу­че­нии обособ­лять пред­ме­ты веры и пред­ме­ты житей­ско­го зна­ния. Так это у детей, так у всех цель­ных натур, так у цело­го наро­да. И пото­му кто при­зван научить детей и народ обя­зан­но­стям в отно­ше­нии к Богу, тому же подо­ба­ет обу­чить их обя­зан­но­стям в отно­ше­нии к чело­ве­ку и к миру, но не наобо­рот. Пото­му-то вся­кое началь­ное обу­че­ние, обу­че­ние детей и наро­да, пред­став­ля­ет­ся вполне целе­со­об­раз­ным вести Церк­ви в лице ее слу­жи­те­лей. К обу­че­нию цер­ков­но­му все­гда тяго­тел наш народ. Так и шло дело, пока про­све­ще­ние наро­да наше­го не было накло­не­но к чуж­дым его духу нача­лам. Тогда и толь­ко тогда, когда началь­ное обу­че­ние с пер­вых шагов его постав­ле­но на твер­дую поч­ву веры и нрав­ствен­но­сти при­зван­ны­ми к сему в Церк­ви лица­ми, даль­ней­шее раз­ви­тие уча­щих­ся и после­ду­ю­щее обу­че­ние их у под­го­тов­лен­ных к делу наро­чи­тых учи­те­лей пой­дет пря­мы­ми здо­ро­вы­ми путями. 

Таким обра­зом, вы, все уча­щие в цер­ков­ных шко­лах и цер­ков­но­слу­жи­те­ли, несе­те каж­дый в сво­ей шко­ле пря­мой по Церк­ви труд, а не труд побоч­ный. При этом чем более путем шко­лы укре­пит­ся рас­слаб­ля­е­мое, чем более будет свя­за­но с Цер­ко­вью оттор­га­е­мое, тем выше заслу­га ваша как тру­же­ни­ков шко­лы цер­ков­ной. В этом заклю­ча­ет­ся вели­кий смысл заве­та неза­бвен­но­го наше­го госу­да­ря-миро­твор­ца, кото­рый (завет) выра­жен был имен­но в нынеш­ний день четыр­на­дцать лет тому назад: «Наде­юсь, что при­ход­ское духо­вен­ство ока­жет­ся достой­ным сво­е­го высо­ко­го при­зва­ния в этом вели­ком деле».

Обу­чая детей наро­да вере и полез­но­му книж­но­му уче­нию, цер­ков­ная шко­ла дает этим наро­ду тот хлеб насущ­ный, кото­ро­го он алчет. Что­бы уметь воз­мож­но совер­шен­нее питать народ имен­но этим хле­бом, вы сами яви­лись поучить­ся здесь, на устро­ен­ных для вас выс­шей цер­ков­ной вла­стью кур­сах; имея перед гла­за­ми луч­шие образ­цы пра­виль­но­го обу­че­ния, одни из вас могут усо­вер­шен­ство­вать­ся в при­е­мах школь­но­го обу­че­ния, дру­гие — про­ве­рить свой лич­ный опыт, иные — выяс­нить для себя недо­умен­ное. Осо­бен­но­му вни­ма­нию всех пред­ла­га­ют­ся здесь уро­ки цер­ков­но­го пения как учеб­но­го пред­ме­та нашей шко­лы, по сво­ей важ­но­сти постав­лен­но­го непо­сред­ствен­но после Зако­на Божия. Всем извест­но зна­че­ние пения как сред­ства обла­го­ра­жи­ва­ю­ще­го, укреп­ля­ю­ще­го мяту­щий­ся наш дух, как доступ­но­го всем бла­го­род­ней­ше­го из искусств. Неда­ром у всех чело­ве­че­ских обществ молит­вен­ное при­зы­ва­ние Твор­ца все­лен­ной про­ис­хо­дит посред­ством пения. И вы, слу­ша­те­ли и слу­ша­тель­ни­цы кур­сов, обра­ти­те свое вни­ма­ние на это дело как на дело самое суще­ствен­ное в нашей школе.

Таким обра­зом, пред­сто­я­щие заня­тия на кур­сах на поль­зу наше­го бед­но­го наро­да не будут доро­го­сто­я­щим педа­го­ги­че­ским зре­ли­щем для вас, слу­жа­щим к раз­вле­че­нию или к уси­ле­нию пар­тий­ных настро­е­ний. Наши заня­тия на пред­сто­я­щих кур­сах явят собой скром­ный настой­чи­вый труд в том, что есть еди­но­го на потре­бу для здо­ро­вой жиз­ни и роста нашей цер­ков­но-народ­ной школы.

Вам честь и радость доста­ви­ли сво­им при­сут­стви­ем при нача­ле ваше­го дела высо­ко­чти­мые прео­свя­щен­ней­шие архи­пас­ты­ри и гос­по­дин началь­ник губер­нии, а так­же дру­гие почтен­ные гости. Все при­быв­шие к вашей нынеш­ней молит­ве, оче­вид­но, яви­лись с серд­цем пол­ным сочув­ствия вам и ваше­му делу. Вы, любез­ные мои сотруд­ни­ки, цени­те это. Испро­сив Божи­ей помо­щи, при­ми­те теперь бла­го­сло­ве­ние наса­ди­те­ля и бла­го­устро­и­те­ля наших школ — глу­бо­ко­чти­мо­го наше­го вла­ды­ки и отца.

Оглавление