Однако в существующих проектах приходской реформы есть много не имеющего отношения к главной цели, а иногда даже противоречащего последней.
Наиболее популярным из существующих проектов церковной реформы является проект, имеющий целью предоставить приходу полную автономию с правами самостоятельного распоряжения церковным имуществом и выбора священно-церковнослужителей.
Однако такое понимание церковной реформы не выдерживает критики ни с церковно-библейской, ни с нравственно-канонической точек зрения.
С церковно-библейской точки зрения приход есть малая ячейка общецерковной жизни, нераздельная с Церковью. И если, по слову Божию, строителями дома Божия — церковной жизни — являются епископы и пресвитеры (Тит. 1: 7), то ясно, что автономия прихода не должна существовать.
Несообразность автономии прихода с понятием о православном приходе очень ясной становится из той картины церковной жизни, которая нарисована Христом в Его Евангелии. Христос здесь рисует пасомых, Его последователей, в образе стада, пасомого пастырем. Овцы слышат голос пастыря своего и идут за ним, потому что знают голос его (Ин. 10: 4).Такая картина церковной жизни, нарисованная Спасителем, решительно говорит против самоуправления прихожан. Церковь, как и приход, живет, совершенно доверяясь своему епископу или пастырю.
С канонической точки зрения автономия прихода также является недопустимой, ибо церковные каноны всегда предоставляли право управления паствой епископам и пресвитерам (Апостольские правила 31 и 39; Лаодикийского собора правило 57; Двукратного собора правило 14).
Конечно, церковные каноны не есть что-то абсолютное, не подлежащее изменению. По требованию жизни они собором епископов могут быть заменены другими. Следовательно, собор епископов, который будет утверждать церковную реформу, может дать и автономию приходу, если найдет это целесообразным.
Но нужна ли действительно такая мера исправления приходской жизни?
Защитники автономного прихода в свое оправдание указывают на старорусский автономный приход как на такой, в котором якобы церковные порядки были настолько хорошими, что их необходимо восстановить в жизни современного церковного прихода при его реформе. Но так можно думать о благоустройстве древнерусского прихода только в том случае, если смотреть на него, как говорят, «с высоты птичьего полета».
Мы привыкли смотреть на старую Русь, как на Святую Русь, ибо в ней высоко чтились религиозные идеалы во всех слоях, от князя до простолюдина. Однако не должно слишком увлекаться идеализацией старины. Имеются исторические документы, которые показывают, что в жизни старорусского прихода обстояло не всё благополучно и что, в частности, положение духовенства в приходе далеко не было почетным и влиятельным, как многие думают.
Такой, например, исторический документ, как царская грамота, разосланная в 1648 г. по всей Руси, убеждает нас в совершенно обратном. В этой грамоте, предписывающей исправление нравов и уничтожение суеверий, выражается такого рода сетование об упадке добрых нравов: «А отцов духовных и по приходам попов и учительных людей наказания не слушают», а потому в грамоте предписывалось: «Отцов своих духовных и учительных людей наказания и учения слушати».
А до какой степени разрушало порядок церковной жизни так называемое автономное право прихожан в управлении церковным имуществом, об этом ясно говорит, например, такой документ, как челобитная митрополита Маркелла, поданная царям Иоанну и Петру в 1685 г. Митрополит жалуется, что в Пскове, его пригородах и уездах над церквами «аpxиеpeи воли не имеют, владеют мужики, а церкви все вотчинные, и теми вотчинами владеют и себя полнят и корыстуются сами, apxиepею не послушны, о чем указ пошлем — не слушаются и бесчестят, на счет нейдут, многая церковная казна за ними пропадает с давних лет». Об этом же у проф. Суворова мы читаем: «Отношение прихожан к приходскому духовенству ХVI и XVII вв. представляется, по памятникам этого времени, в таких формах, которые граничили с отсутствием всякого церковного порядка».
Что касается права прихожан выбирать себе клир, существовавшее в Древней Руси, то должно заметить, что оно приводило совершенно к дурным результатам, как о том свидетельствует челобитная митрополита Маркелла 1685 г., в которой говорится: «Которые попы пьяницы и бесчинники, тех и принимают, а добрым священникам отказывают… многажды церкви стоят пусты, без пения… священники бедные и причетники у церковных старост вместо рабов, и говорить против них ничего не смеют».
История знает много и таких примеров, когда и епископы при выборном начале были игрушкой в руках массы — прихода или паствы. В Новгороде, где была постоянная борьба партий аристократической и демократической, с победой одной партии над другой менялся и епископ. Поэтому редкий епископ здесь занимал свою должность до конца жизни. Большей частью владыки еще при жизни своей оставляли свой пост. Бывало и так, что одно и то же лицо несколько раз здесь занимало пост епископа в зависимости от того, одержала ли победу партия, к которой он естественно примыкал или которой сочувствовал, или она потерпела поражение.
Примером того, как менялись владыки в Новгороде, может служить время от 1211 г. до 1229 г. В 1211 г. владыка Митрофан был низвержен и на его место возведен Антоний, занимавший кафедру до 1219 г. В этом году Антонию предложено было «идти, куда знает», а на кафедру снова возвели Митрофана. В 1223 г. Митрофан умер и владыкой выбрали Арсения. В1225 г. Арсению дали отставку и владыкой снова провозгласили Антония. В 1228 г. среди партийной борьбы Антоний от нервного напряжения разболелся и oнемел. Его отстранили и снова избрали Apceния. Но стихийное бедствие, постигшее Новгород, — продолжительное ненастье, погубившее сено и хлеб, было сочтено за наказание Божие вследствие увольнения Антония. Партия, не стоявшая при выборах за Арсения, двинулась во двор владыки и «аки злодея» стала выталкивать его вон («пьхающе за ворот»); едва Бог спас владыку. Владыкой снова объявили Антония. Думаем, что приведенных свидетельств достаточно, чтобы не считать древнерусский приход идеальным приходом.
Обобщая недочеты приходской жизни в старой Руси, проф. Бердников говорит:
«Реформаторы православного прихода для оправдания своих проектов указывают на древнерусский приход как на образец для подражания. Эта ссылка показывает только, до какой степени предвзятая мысль может идеализировать крайне своеобразные исторические явления. Не говоря уже о том, что реформаторы не желают сделать оценку рекомендуемому ими историческому примеру с канонической точки зрения, они не замечают в нем неприглядных сторон, которые бросаются в глаза непредубежденному наблюдателю и мыслителю. Право выбора членов клира, которое предоставлялось приходу древнерусским укладом, не только не обеспечивало выбора достойных кандидатов, но привело к такому расстройству этого дела, что в священники нередко попадали лица, до такой степени малоподготовленные и непригодные к пастырскому служению, что, по выражению собора 1667 г., были не способны пасти не только людей, но и скот. Не меньшим расстройством дел сопровождалось и хозяйничанье прихожан. Хозяйство приходское велось без всякой записи в церковноприходские книги и без всякого отчета не только пред епархиальной властью, но даже и пред обществом прихожан. Попытка епархиальных архиереев ввести какую-нибудь отчетность и порядок долгое время встречала упорное сопротивление со стороны прихожан. И только с XVIII в. удалось восстановить постепенно требуемый порядок».
Нужно думать, что стремление прихожан к приобретению прав распоряжения церковным имуществом и выбора клира, собственно, говорит о недоверии пасомых к пастырю и даже епископу; а раз создались такие отношения между приходом и его пастырем, то последнему трудно воздействовать на паству, нисколько ему не доверяющую.
С другой стороны, весьма сомнительно, чтобы от участия в распоряжении церковным имуществом прихожанин стал благочестивее.
Выборное начало иногда применяется некоторыми епископами и в настоящее время. Но и теперь оно по справедливому заключению архипастырей, участников Владимирского пастырского съезда, решительно пагубно для жизни Церкви. В деревенских приходах крестьяне и доселе далеко не взыскательны насчет благочестия причта. Они большей частью желают себе причт, соответствующий их нравственному уровню: ведь благочестивых людей в приходе, как и везде, меньшинство, почему желания этого последнего никогда и не могут восторжествовать над желаниями остальной массы прихожан. Можно было бы привести великое множество иллюстраций этого, но это будет совершенно излишне, так как они известны каждому следящему за жизнью прихода.
Но что же делать? Ведь до сих пор хоть пастыри во главе с епископами и обладали неограниченной властью, однако не была достигнута желанная цель. Напротив, приход разложился нравственно. Это правда конечно. Но чтобы остановить разложение прихода, нужно воспитать истинного пастыря, заботящегося о душевном спасении своей паствы, молитвенника за него пред Богом.
Можно думать, что самое возникновение вопроса о приходской реформе и о способах её проведения в жизнь весьма убедительно свидетельствует, что далеко не все пастыри усердно трудились на ниве Божией. И в существе дела весь вопрос о реформе прихода вполне может быть заменен другим вопросом — о реформе, которую нужно произвести в духовной нашей среде, в среде пастырей Церкви. Известен всем факт, что хорошо воспитанный приход говорит о хорошем воспитателе — пастыре и наоборот. Разумеется, в разложении прихода могут быть виновны и обстоятельства; однако нельзя не сознаться, что личность священника благочестивого может много сделать в смысле обновления прихода, поднятия уровня его нравственной жизни.
Такие же пастыри, прямо сознаемся, у нас на редкость. В отсутствии в современных пастырях пастырского духа сейчас очень сильно обвиняют духовную школу за её режим и учебные дисциплины, в ней преподаваемые. Ввиду этого высшие духовные сферы хотят заменить нынешние семинарии, имеющие довольно широкую общеобразовательную программу, дающую семинаристам возможность поступать в светские высшие учебные заведения, специально богословскими пастырскими школами, куда будут иметь возможность поступать лица, и не получившие среднего образования, имеющие звание учителя и т.п.
Но изменит ли это существо дела? Ни в коем случае. Ведь для каждого сельского учителя или отца дьякона, правоспособного на поступление в пастырскую школу, заманчива перспектива быть священником. Движимые корыстолюбивыми целями, они и наполнят пастырские школы, кои в результате, следовательно, дадут таких же непродуктивных пастырей, каких дают и существующие духовные школы. Преимущество этих новых школ пред настоящими духовными школами будет заключаться в том, что их питомцы лишены будут возможности уклоняться от пастырства. Но и пастырство без соответствующего настроения едва ли может иметь какую-либо цену.
Возможно, что в пастырские школы будут поступать не только недоучки, но и окончившие курс гимназии. Но это еще не значит, что они будут поступать сюда по призванию своему к пастырству. Опять возможно, что сюда таковых будет загонять материальная нищета. Особенно это нужно сказать про детей духовного сословия, которые при такой реформе должны будут обучаться в гимназиях. Для многих из них, как например сирот, детей многосемейных псаломщиков и пр., не будет доступен университет по известным всем причинам, и они будут принуждены поступать в пастырскую школу, а оттуда в священники, благо, согласно проекту, духовенство будет обеспечено казенным жалованием.
Словом, проектируемая реформа духовной школы ни к чему лучшему не приведет. Сильнейшее воздействие на развитие пастырского настроения в человеке должно быть с самых ранних лет, а не тогда, когда уже в нем сложатся определенные наклонности под влиянием, быть может, чуждых пастырству веяний. С этим обстоятельством, по-видимому, мало считается существующий проект реформы духовной школы.
И современная духовная школа дает много прекрасного материала, пригодного для пастыря, и уж во всяком случае не менее, чем проектируемые пастырские школы. Поэтому и упразднять её, в сущности, ради пастырской школы нет особой надобности. Не она виновата, что из нее выходят люди, неспособные нести пастырский крест в жизни. Она часто лишь бессильна бывает искоренить из своих питомцев то зло, которое насаждается в них невнимательным и халатным отношением к воспитанию их в детстве, в семье. Эти плохо воспитанные дети, попадая в школу, заражают и другие невинные сердца, ввиду чего создается такое ложное по существу впечатление, что школа испортила ребенка.
На основании личного наблюдения каждый может подтвердить справедливость сказанного о духовной школе. Правда, могут ей поставить в упрек то, что она не уберегла еще не зараженного юношества от пороков, однако должно заметить, что это юношество, испытывая часто дурное влияние со стороны товарищей, кроме того, находится не под исключительным влияние школы. Оно постоянно сталкивается с посторонним элементом общества, и часто весьма нежелательным в нравственном отношении.
Какими же средствами можно создать истинного пастыря?
Прежде всего путем доброго христианского воспитания ребенка с самого появления его на Божий свет. И если пастыри всего более должны сокрушаться о неуспехах их пастырского дела, то они и должны всего более обращать внимание на воспитание своих детей. Наблюдение над воспитанием в среде духовного сословия показывает, что и священнослужители, увлекшись светскостью, стараются привить своим детям внешний лоск. Они мало стараются развить в детях любовь к храму Божию, уважение к святости праздничных дней и т.п. Такое воспитание в семье, разумеется, не может дать Церкви хорошего пастыря. Обсуждение вопроса о том, в чем должно состоять истинное христианское воспитание, здесь в наши задачи не входит. Да мы надеемся, что духовенство и само прекрасно знает, в чем оно должно заключаться. Поступление в духовную школу хорошо воспитанных детей, с хорошими рекомендациями от благочинных, которые вообще должны наблюдать над нравственной жизнью клира, облегчит для нее выполнение её главной задачи — выработки пастырского настроения в её питомцах.
Для более успешного выполнения этой задачи и руководители учащихся в духовной школе должны возможно ближе стоять к своим питомцам, чтобы не терять их с поля зрения за время пребывания их в школе. Затем школьные воспитатели должны более проявлять сердечности в отношениях к своим питомцам, должны быть в роли старшего товарища по отношению к ним и крайне остерегаться проявлений сухости и черствости отношений.
Только такие дружные усилия семьи и школы могут способствовать выработке истинного носителя пастырского духа. А это, в свою очередь, будет служить главной причиной духовного возрождения жизни прихода и всего общества.